An raibh tú riamh ag smaoineamh ar thionchar an chéad uair a chruthaíonn tú bealóg nó a ligeadh léi ar scáth? Tá bród orainn coinneán a sheiceáil, agus is féidir leo soiléiriú ar mhaith an méid atá acu faoi na himreanna difriúla a chontainn siad. An chéad uair eile a fheicfidh tú coinneán, cuimhnigh go ní hé ach solas agus téamh é; tá saol iomlán eolaíochta ag tarlú ann! I gcóinnteán, staidéar na n-eolaí sna himreanna trí úsáid a bhaint as uirlis speisialta a dtugtar speictroméadach línite atóm air, a chumfaidh dóibh tuiscint ar chomhponnta éagsúla den bhrí atá i bhforbairt.
An rud chóir seo a gcuireann solas bríomhar ar dhalta (bogán beag de chén chéile a bhfuil na sciantóirí ag déanamh taighde air). Tá na haidhmeanna faoi láthair sa dhalta agus nuair a théann an solas tríd, tabharfaidh na haidhmeanna roinnt den solas sin a n-ábhar. Cuirfidh tú é sin i gcomparáid le spunge ag fúascadh uisce! Is éard atá tarlaithe ag an solas a n-ábhar a thabhairt donn do na haidhmeanna a bheith buartha, comhréas atá féin in ann a chomparáid leis na hioltra a bhuailfidh suas go leibhéal níos mó eargaise — má thiocfadh sibh ar ioltra mar thoradh ar ranga sceach, ansin bíonn siad ag léim go heasc níos airde. Ansin nuair a dtiocfaidh na hioltra ar ais go dtí a lártheangacha féin, déanann siad fuinneamh a chur chun solais. D'fhéadfadh an solas seo a bheith an-mhionchuimsitheach agus dúshláin don chéadchuid de gach phríomhruda. Scrúdhaíonn na sciantóirí an t-solas seo chun cinntiú cá háit ar eaglaíonn na priomhruda i dtosach an dhalta atá á réamh-thaighde.
Nuair a bhfuil eolaithe ag iarraidh staidéar ábhar, díobhraíonn siad é ar dtús isteach i bhform líníthe trí chur béic líníthe faoi láthair ina n-aghaidh. Is fhearr é anailís súil seo a dhéanamh. Nuair a théann an máinliath go líneach, is féidir leis bheith críochnaithe isteach i gclaiomh. Tá na heoltóirí ag titim sa chlaíomh agus ag scaoileadh solas. Anailísiúidh na n-eolaíodóirí an tsolas sin chun cinntiú cá hábhair atá ann san sampall máinliath.
Taca nóiméad nach bhféadfann sé ach cúpla heoltóir amháin a thástáil ar an am céanna. Níl cuid den mhuintir ag rádió solas sa chlaíomh, mar sin ní féidfear dóibh a anailísú i gcás seo. Tá na n-eolaíodóirí ag feabhsú modhnacha nua chun an tseachtainn seo a staidéar, mar shampla, speictreascóp eolais pleanetaigh comhlíonta iondúchta a chloíonn rang eolais.
Gabhann pitfall eile lena ndéanamh go bhfuil anailís ina n-áirítear ag na hathruithe eile sa chomhaid. Agus is féidir leis sin a dhéanamh go mbeidh cionn airgead orthu a shonraí. Is féidir leis sin tabhairt faoi deara roinnt brabús i gcláir na n-uirlisí. Caithfidh siad freisin beartas níos fearr a fhorbairt chun an anailís a dhéanamh, mar tá eolaitheoirí ag athbhreithniú an rothar, le teicníocaíochtaí cosúil le speictroscóip áitmiúcháin mar an réitlíocht nua don dá phróiseas seo.
Ach tá spás le cúram níos fearr, tosú le flaimhanna éagsúla. Tá níos mó ná flaimh amháin níos fearr chun comhaid éagsúla a mhúnlaí. Tine nóiméad éigin atá ann, tine speisialta a thugtar uirthi 'flaimh leasach', a úsáideadh chun comhpháirtithe mar ghearrghearrlár a aimsiú nach bhfuil ar fáil le tine coiteánach. Is maith sin mar gheall ar gur féidir le gearrghearrlár a bheith dianfhréagarrach, agus caithfidh é a fhios a bheith cad atá aici sa chomhad áirithe.
Bhí an-taithí mar aon leis an obair seo chun teagmháil a dhéanamh le familiú nua de phriotáistí i speictroméadach línite atóm. Is uirlisí atá i gceist i gcás na priotáistí, a bhraitfidh solas na gcoinneán. Is féidir le priotáistí nua (uirlisí comh-bhuailte fosta agus tuisceanaí príomh-sholais) éifeachtas agus tacaracht an eagrúcháin a mhéadú. Díríonn sé sin ar sciantóirí tuimint níos mó ar na hinntiomhnaithe agus críochnú níos fearr ar pháirtíocht na ndáileanna atá á bhailiú.
Copyright © Shanghai Labtech Co.,Ltd. All Rights Reserved